Frases tolas são frases que fazem sentido gramatical, mas descrevem algo bobo ou inventado, como "A vaca amarela falou sobre estrelas subterrâneas". Inventá-los pode ser um jogo divertido para crianças, mas também são usados por professores para ajudar os alunos a aprender regras importantes de estrutura de frases e fonética.
Passos
Método 1 de 3: jogar jogos de frases tolas
Etapa 1. Decida quem vai primeiro
Reúna-se em um grupo de dois ou mais amigos. Jogue Nose Goes ou Rock Paper Scissors para decidir quem vai primeiro. Você também pode se revezar no início de cada frase.
Etapa 2. Peça à primeira pessoa para dizer um substantivo
Isso iniciará a frase. Um substantivo pode ser uma pessoa (como "Fred" ou "um médico"), um lugar ("o zoológico" ou "Inglaterra") ou uma coisa ("batatas" ou "o chão").
Etapa 3. Faça com que cada pessoa acrescente palavras à frase
Cada pessoa que joga adiciona outra palavra à frase. Por exemplo:
- Amy diz "Fred"
- Bob diz "Fred gosta"
- Camille diz "Fred gosta de verde"
- Amy diz "Fred gosta de bacon verde"
- Bob diz "Fred gosta de bacon verde porque"
- Camille diz "Fred gosta de bacon verde porque _" (escolha você mesmo a próxima palavra!)
Etapa 4. Salve seus favoritos
Continue tocando até que a frase seja muito longa para lembrar ou até que você ache que soa bem o suficiente. Jogue mais rodadas e anote seus favoritos para salvar e rir mais tarde.
Você também pode tentar escrever uma "história boba" inteira com seus amigos, em que cada pessoa escreve uma frase
Método 2 de 3: Ensinando Estrutura da Frase com Sentenças Tolas
Etapa 1. Escreva o assunto das frases em grandes pedaços de papel
Você pode usar marcadores para escrever esses substantivos por conta própria ou usar um computador para digitá-los em um tamanho de fonte extragrande e, em seguida, imprimi-los. Escolha uma cor para escrever os assuntos, como azul. Corte o papel de forma que cada substantivo fique em sua própria seção. Por exemplo, escreva O palhaço; O cachorro; O presidente; O Tigre; e Sra. Smith.
Certifique-se de que os substantivos estão todos no singular ou no plural, para que todos possam ser usados com as mesmas formas verbais
Etapa 2. Faça cartões codificados por cores para outras classes gramaticais
A lição de estrutura de frase mais básica pode usar apenas assuntos (substantivos) e predicados (frases verbais). Se seus alunos são mais avançados, você pode adicionar componentes de frases adicionais, como advérbios ou pronomes possessivos. Codifique cada categoria de cartões de forma diferente, para facilitar para os alunos. Por exemplo:
- Para alunos iniciantes em gramática, basta escrever predicados em laranja, como pular sobre a mesa; sorriu; fez um desenho; e voou para a lua.
- Para classes intermediárias, adicione advérbios (rapidamente; feliz; alto) e / ou adjetivos (bobo; vermelho; grande).
- Para classes mais avançadas, divida o predicado em frases verbais e uma segunda pilha de cartas de substantivos.
Etapa 3. Laminar os cartões (opcional)
Depois de imprimir e recortar as palavras, plastifique-as na secretaria da escola ou em uma copiadora. Isso é opcional, mas permitirá que você mantenha esses cartões resistentes e reutilizáveis por anos, mesmo quando crianças pequenas os estiverem usando.
Etapa 4. Mostre a seus alunos como fazer frases bobas
Empilhe as cartas por cor, em uma pilha no chão ou nos bolsos de um organizador de parede. Demonstre para sua classe como pegar um cartão de cada pilha e colocá-los lado a lado para formar uma "frase boba". As frases não precisam ser realistas, mas devem ter todas as partes da frase na ordem certa.
Por exemplo, o palhaço saltou sobre a mesa. é uma frase boa e boba, já que o sujeito e o predicado estão na ordem certa
Etapa 5. Verifique o trabalho de seus alunos
Esta pode ser uma atividade que os alunos realizam em pequenos grupos de 3 a 5 pessoas, ou individualmente, sempre que tiverem tempo para brincar ou trabalhar individualmente. Peça-lhes que deixem suas frases para você verificar. Elogie os alunos quando eles acertarem uma frase e ajude-os a entender a ordem correta se cometerem um erro. Se um aluno adora uma frase que escreveu, ou se precisa de incentivo, você pode salvar sua frase boba em um quadro para todos os alunos lerem e se divertirem.
Etapa 6. Ajude os alunos
Se um aluno não entender, explique que a frase pode ser montada respondendo a duas perguntas: "Quem?" e "fez o quê?". Aqui está um exemplo:
- Mestre: Vamos fazer uma frase sobre alguém fazendo algo. Quem fez alguma coisa? Pegue uma carta.
- Aluno: (escolhe "o cachorro")
- Professor: "Ótimo! Vamos fazer uma frase sobre um cachorro. O que o cachorro fez? Escolha uma carta que faça sentido nesta frase: o cachorro _."
- Aluno: Saltou?
- Mestre: Isso mesmo. Agora coloque estes cartões um ao lado do outro: o cachorro pulou. "Tente fazer uma nova frase.
Etapa 7. Peça aos alunos que façam desenhos (opcional)
Os alunos que aprendem visualmente, ou que gostam de desenhar, podem ficar mais interessados neste jogo se conseguirem fazer um desenho da frase boba que inventaram. Você também pode colocar essas fotos na parede, para que seus alunos possam desfrutar de seus desenhos bobos.
Etapa 8. Peça sugestões a seus alunos
Se seus alunos gostam do jogo de frases idiotas, peça-lhes que pensem em mais assuntos e predicados (ou "substantivos e verbos" ou "coisas e ações", dependendo dos termos que os alunos conhecem). Imprima-os e leve-os para a aula, para que os alunos possam fazer mais frases bobas usando suas palavras favoritas.
Método 3 de 3: Ensinando sons com frases tolas
Etapa 1. Escolha uma letra com a qual o aluno esteja tendo problemas
Esse tipo de frase boba é ótima para alunos que estão aprendendo a ler, especialmente se tiverem problemas para entender fonética ou para ensinar a ler conectando letras escritas a sons. Escolha uma letra de cada vez, como "P."
Etapa 2. Escreva ou encontre frases que enfoquem esta carta
Escreva uma frase que use a letra muitas vezes, usando uma caligrafia clara ou digitação. Certifique-se de que a letra seja pronunciada da mesma forma sempre que aparecer, ou o aluno pode ficar confuso. Pode ser especialmente útil usar palavras que começam com a letra.
- Por exemplo, escreva "Porcos brincam em parques e mime Penelope com esmalte de unha".
- Pesquise online por "frases fonéticas bobas" para exemplos, como este exemplo gratuito.
Etapa 3. Faça uma imagem grande da carta
Desenhe a letra que você escolheu (P em nosso exemplo) em um pedaço grande de papel, mas mantenha-o pequeno o suficiente para que o aluno possa se sentar ao lado dele e traçá-lo sem se levantar.
Etapa 4. Adicione textura à letra
O aluno pode aprender melhor se houver uma textura para associar à letra. Você pode usar cola branca seca, areia colada ou qualquer outro material. Os materiais ásperos são os melhores, pois irão forçar o aluno a empregar mais esforço e movimento no traçado, auxiliando na memória do aluno.
Se você planeja fazer uma frase boba para várias letras diferentes, tente usar um material que comece com essa letra. Por exemplo, cole pimenta (pimenta preta) no P e areia no S
Etapa 5. Adicione imagens para as palavras da frase
Reforce o significado da palavra colocando uma imagem acima de cada palavra que começa com a letra escolhida. Por exemplo, coloque a imagem de um porco acima da palavra "porco".
Você mesmo pode desenhar essas imagens, se puder torná-las claras para o aluno, ou encontrá-las e imprimi-las a partir de arte online gratuita
Passo 6. Peça ao aluno que trace a letra enquanto lê a frase
Dê ao aluno uma colher, um pedaço de pau ou outro objeto áspero e peça-lhe que trace o contorno da carta lentamente, movendo o braço e o ombro. Repita isso enquanto ajuda o aluno a ler cada palavra da frase. Pergunte ao aluno o que é cada palavra e depois leia em voz alta. Diga a letra que você está focalizando com o aluno, enquanto o aluno traça a letra. Repita isso para cada palavra da frase. Essa prática tem o objetivo de dar ao aluno o máximo de incentivo possível para lembrar e aprender a letra.
