Se uma criança que você conhece tem dificuldade de leitura, é claro que você deseja ajudá-la o máximo possível. Se você puder, tente fazer um teste com a criança antes de trabalhar com ela para melhorar sua leitura ou pergunte a alguém que sabe sobre onde ela tem dificuldade. Dessa forma, você pode direcionar sua abordagem para o que a criança luta. Reconhecimento de som, sequenciamento visual e vocabulário são três áreas em que as crianças com deficiência costumam ter dificuldades, mas você pode ajudá-las a crescer e aprender envolvendo-as em atividades divertidas e interessantes.
Passos
Parte 1 de 3: Trabalho com reconhecimento de som e fonética
Etapa 1. Jogue jogos de reconhecimento de som
Uma dificuldade de leitura é não conseguir distinguir os sons corretamente, tornando mais difícil pronunciar e soletrar as palavras. Crianças com dislexia geralmente lutam com esse problema, e trabalhar em habilidades auditivas básicas pode ajudar a criança a desenvolver uma melhor consciência de como os sons afetam as palavras.
- Esse processo ajuda as crianças a soar e reconhecer palavras que já ouviram antes, quando as vêem pela primeira vez por escrito.
- Por exemplo, tente colocar itens, como moedas, areia, folhas e botões, em caixas e, em seguida, peça à criança para identificar o que há neles. Ajude-os fazendo perguntas importantes: Parece suave ou difícil? Você acha que é metal ou plástico? Quantos botões você acha que tem dentro?
- Você também pode pedir que fechem os olhos e identifiquem os sons do dia a dia. Você pode simplesmente esperar que os sons aconteçam ou gravá-los e reproduzi-los para a criança.
Etapa 2. Faça cartões de memória com os 44 sons básicos em inglês
O idioma inglês tem 44 sons básicos, então você pode colocar as letras básicas de um lado e os sons que elas fazem do outro. Esta técnica ajudará seu filho a pronunciar palavras maiores.
- Você pode encontrar uma lista desses sons em https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. Por exemplo, um som de "Z" é feito com essas letras ou combinações de letras: z, zz, s, ss, x, ze e se. Você encontrará o som em palavras como estas: his, fuzz, buzzard, scissors e mania.
- Mesmo as crianças mais velhas lutam com esse problema, então não tenha medo de abrir os cartões de memória para elas também.
Etapa 3. Trabalhe rimando palavras juntos
Aprender palavras que rimam ajuda a criança a identificar quais palavras soam parecidas, mesmo quando são escritas de forma diferente. Transformar isso em um joguinho ajuda a tirar a pressão da criança.
- Por exemplo, você pode dar três palavras à criança e perguntar se rimam ou não: Ball, call e stall rimam? O chat, o destino e o peep rimam? Elenco, cara e pessoas rimam?
- Você também pode pedir para a criança inventar uma rima: O que você acha que rima com gato? Você consegue encontrar 2 palavras que rimam com talento?
Etapa 4. Faça frases aliterativas juntos
Aliteração significa apenas repetir sons no início de uma palavra. Trabalhar na aliteração ajuda a criança a trabalhar nos padrões de som das palavras, e criar frases bobas juntas torna o desafio divertido!
Por exemplo, você poderia dizer: "Vou fazer uma frase que repete 'M' no início das palavras: Molly fez magníficos marshmallows de manga". Em seguida, incentive a criança a experimentar um
Etapa 5. Leia livros rimados e poemas juntos
Livros de rimas são uma ótima maneira de ensinar as crianças sobre palavras que têm o mesmo som. Isso ajuda a criança a reconhecer padrões de linguagem, aumentando suas habilidades de leitura.
- Tente ler em voz alta para a criança e, em seguida, peça que ela diga de volta para você.
- Você também pode fazer rimas infantis com a criança.
Passo 6. Comemore quando a criança está bem
As crianças podem ficar frustradas quando sentem que estão sendo corrigidas o tempo todo. Reserve um tempo para comemorar quando a criança fizer progressos. Dessa forma, eles sabem que você valoriza o trabalho árduo deles.
Por exemplo, diga "Ótimo trabalho!" quando pronunciam uma palavra por conta própria ou quando corrigem um erro que cometeram
Parte 2 de 3: Auxiliando na decodificação e sequenciamento visual
Passo 1. Peça à criança que coloque o alfabeto em ordem o mais rápido possível
Aprender como funciona o alfabeto pode ajudar quando eles tentarem sequências mais difíceis posteriormente. Incentive a criança a cantar a música do alfabeto enquanto tenta colocar o alfabeto em ordem.
- Por exemplo, você pode usar letras ou cartões magnéticos com as letras. Peça à criança que os coloque em ordem o mais rápido possível.
- Se a criança errar, tente cantar a música do alfabeto com ela para ajudá-la a descobrir onde as letras não estão certas. Você pode até apontar para as letras enquanto canta.
Etapa 2. Use formas para trabalhar no sequenciamento
O sequenciamento é muito importante quando se trata de letras e palavras. No entanto, você pode ajudar a ensinar sequenciamento com outras coisas, como formas, que podem aliviar a pressão. A criança vai apenas pensar que está se divertindo, não aprendendo a ler.
- Comece desenhando 3 formas simples em um cartão ou pedaço de papel. Mostre as formas para a criança e, em seguida, esconda o cartão. Peça à criança para desenhar as formas em ordem. Você também pode dar às crianças cartões com formas simples e permitir que a criança os use para mostrar a ordem.
- Como outra alternativa, você pode cortar formas em papel de construção. Para aumentar a dificuldade, adicione cor às formas.
Etapa 3. Peça à criança que crie histórias a partir de imagens
Nesta tarefa, você pedirá à criança que coloque as imagens em ordem primeiro. É uma maneira de ajudar a criança a ver uma ordem lógica para as coisas sem que haja necessariamente uma resposta "certa".
- Entregue três gravuras à criança e peça-lhes que criem uma ordem que conte uma história. Faça-os contarem a história.
- Incentive a criança a usar palavras de transição ao contar sua história. Por exemplo, eles devem dizer "Primeiro", "Próximo" e "Depois".
Etapa 4. Aponte e diga palavras ao seu redor com a maior freqüência possível
Aponte as palavras nos sinais e diga-as em voz alta ou peça à criança que as diga. Peça à criança que leia palavras nos menus. Faça da leitura uma parte importante de sua vida, onde quer que você vá.
- Pode ajudar focar nos sons que a criança está aprendendo atualmente na escola. Por exemplo, se a criança está trabalhando em palavras que começam com "T", aponte os sinais que dizem "Tree Parkway" e "Tomato Lane".
- Essa técnica também pode funcionar com crianças mais velhas, especialmente aquelas que lutam para dividir as palavras em sílabas. Tente pronunciar palavras grandes lentamente, para que a criança ouça e veja onde estão os intervalos.
Etapa 5. Peça à criança para escrever cartas ou e-mails para amigos e familiares
A prática faz maravilhas no sequenciamento, e envolver a criança ao escrever cartas ou e-mails pode incentivá-la a praticar. As crianças adoram receber cartas pelo correio, e escrever uma carta para alguém geralmente significa que a receberá de volta, o que é um grande incentivo.
- Faça com que a criança trabalhe nas letras de forma independente, tanto quanto possível. Incentive-os a pronunciar as próprias palavras e soletrá-las foneticamente.
- Modele esse comportamento escrevendo cartões de agradecimento, bilhetes ou um boletim informativo para a família. Você pode até sentar-se com seu filho para escrever lado a lado.
Passo 6. Incentive a criança a usar dicionários e verificação ortográfica à medida que crescem
Algumas crianças sempre terão problemas com a ortografia. Embora ainda devam aprender a soletrar, isso não deve impedi-los de se expressar por escrito.
Algumas crianças podem hesitar em escrever se acharem que não conseguem soletrar corretamente, mas recursos como corretor ortográfico e até mesmo software de previsão de texto podem ajudá-los a transmitir suas ideias e trabalhar com a ortografia ao mesmo tempo
Parte 3 de 3: Construindo Vocabulário
Etapa 1. Leia em voz alta para a criança
Uma das melhores coisas que você pode fazer pela criança é ler com ela. Eles ouvirão você dizer palavras enquanto acompanham seus olhos e perceberão as palavras sem perceber.
- Além disso, ler em voz alta ajuda a criança a se interessar pela história, pois ela não precisa se esforçar tanto. Isso os ajuda a ficar mais interessados em ler livros por conta própria. Além disso, você está lá para responder às perguntas.
- Incentive seus filhos a lerem sozinhos também, especialmente à medida que a criança fica mais velha. Quanto mais leem, mais fluentes se tornam.
Etapa 2. Faça imagens fora de palavras de vista
Palavras à vista são palavras complicadas que não seguem os padrões normais. Isso significa que as crianças precisam apenas memorizá-los, mas a criança pode ter dificuldade com isso. Criar uma imagem a partir de uma palavra pode ajudar a solidificar a palavra em sua mente.
Por exemplo, escreva a palavra "aparência" em ambos os lados de um cartão e desenhe os olhos nos "Os" de um dos lados. Pratique com o lado da imagem do cartão. Assim que a criança começar a ter a ideia, passe para o outro lado do cartão
Etapa 3. Jogue jogos de palavras para tornar a prática do vocabulário divertida
Qualquer jogo que use palavras pode ajudar a criança a aprender a grafia correta. Você pode tentar jogos como concentração, forca e bingo, por exemplo. Tente usar palavras que a criança está aprendendo atualmente.
- Esses jogos também funcionam bem para crianças mais velhas, ou você pode tentar jogos como Scrabble ou Bananagrams.
- Você também pode fazer com que a criança jogue jogos de palavras online ou em aplicativos em um tablet ou telefone.
Etapa 4. Envolva a criança na conversa todos os dias
As crianças absorvem o conhecimento de você como uma esponja e, quando você inclui novas palavras no que diz, a criança começa a entendê-las. Eventualmente, eles irão conectar as palavras que você está dizendo ao que está escrito na página.
Pode ser divertido contar histórias bobas com palavras novas e divertidas. Você terá a atenção da criança e ela estará aprendendo mesmo sem perceber
Etapa 5. Ajude as crianças mais velhas a aprender raízes, prefixos e sufixos
Comece trabalhando como uma única palavra muda com diferentes prefixos e sufixos. Por exemplo, pegue uma palavra como "conectar". Faça perguntas à criança como: "Eu me conecto com você hoje. Qual seria a palavra se tivesse acontecido ontem?" (conectado). Faça uma pergunta para cada prefixo ou sufixo que muda a palavra, como desconectar, conectar, conectar, conectar e assim por diante.
- Construir uma lista dessa forma pode ajudar a criança a ver onde está a raiz da palavra e como os prefixos e sufixos a alteram. Trabalhe em palavras diferentes para ajudar a solidificar o conceito.
- Aprender as unidades das palavras pode ser um pouco opressor para as crianças mais novas. No entanto, pode ajudar crianças mais velhas com dificuldades, porque podem usar essas unidades para descobrir os sons e os significados das palavras.
- Você pode usar cartões de memória ou transformá-los em um jogo de memória, onde seu filho deve combinar o prefixo ou sufixo com seu significado básico.
Pontas
- Compartilhe suas próprias lutas com a criança. Crianças com dificuldades de leitura muitas vezes se sentem frustradas e têm problemas de autoestima. Deixe a criança saber que todos lutam contra alguma coisa e compartilhe como você lutou. Isso permite que a criança saiba que não está sozinha e pode incentivá-la a se esforçar mais.
- Envolva a criança em casa e na escola. As crianças com dificuldades de aprendizagem precisam de toda a ajuda possível. Se você é pai ou mãe, tente ajudar a criança o máximo que puder em casa, mesmo que ela também receba ajuda da escola.
- Também é importante encorajar a criança a buscar as coisas nas quais ela é boa. Eles precisam saber que são bons em alguma coisa, o que pode lhes dar confiança para se tornarem melhores na leitura.
Avisos
- Seja paciente com a criança. Pode demorar um pouco até que se tornem leitores proficientes.
- Concentre-se na precisão ao invés da velocidade. A velocidade pode ou não vir mais tarde, mas a precisão é o mais importante para a compreensão.
