Em primeiro lugar, ao ensinar alunos iniciantes em balé, não importa a idade, é importante lembrar que todos começam e progridem em ritmos diferentes.
Passos
Etapa 1. A primeira etapa é começar na barra
A melhor coisa a fazer é começar com a 1ª, 2ª e talvez a terceira posição para as camadas. Certifique-se de fazer os dois lados para que os alunos se acostumem com a ideia de se virar e fazer o lado oposto. Depois das lonas, é melhor ficar com os tendões da primeira por um tempo e, eventualmente, progredir para executá-las a partir da terceira. Se a aula ainda precisa ser mais fácil, pule tendu para trás e faça-o apenas para frente e para o lado. Pratique releves nas mesmas posições que as camadas. Se desejar adicionar passes sem alívio e adicionar alívio quando os alunos estiverem prontos. Para passes, certifique-se de ensinar o cupê como uma parte importante para chegar ao passe. Após as camadas, tendus, releves e passes, os alunos devem estar prontos para sair da barra. Certifique-se de adicionar alguns saldos na barra em qualquer uma dessas posições de combinação.
Etapa 2. No centro, é melhor começar de forma simples
O tendo no centro deve ser básico. Algumas maneiras de mantê-lo básico não são adicionar braços ou ficar de frente para o rosto o tempo todo. Os saldos podem ser testados no centro, uma vez que os alunos tenham mostrado progresso com eles na barra. Os saltos no centro podem incluir sautés e echappes e talvez até mudanças. O centro ainda não é o foco principal da aula para iniciantes, então provavelmente levará mais tempo depois de algumas aulas.
Etapa 3. Um bom ponto de partida para o alongamento é em posições como o alongamento em borboleta e alcançar os dedos dos pés enquanto está sentado ou em pé
Para se preparar para as divisões mais tarde, os alunos podem esticar uma perna da posição borboleta e alcançá-la com o braço OPOSTO. Certifique-se de fazer as duas pernas. Um bom tempo inicial para manter os alongamentos pode ser de 20 a 30 segundos. Quando os alunos estiverem prontos, peça-lhes que se ajoelhem sobre um joelho, endireitem o outro e se esticem. Não os separe ainda. Certifique-se de que, quando eles tentarem separar (após várias aulas), eles tenham as mãos em ambos os lados da perna dianteira.
Etapa 4. Cruzar o chão deve ser mais divertido nas primeiras vezes
Chasses e arabescos salteados são ótimos lugares para começar. braços de arabescos salteados devem ser adicionados mais tarde. Certifique-se de que ambas as pernas sejam feitas para o chasses e tente fazer com que segurem os braços em uma posição estável, como a segunda, por todo o chão. Grand jetes são uma forma divertida de terminar a aula, mesmo que a técnica ainda não seja perfeita.
Etapa 5. A música deve ser escolhida apropriadamente
Se for uma turma mais velha para iniciantes, os alunos não devem se importar com a música clássica, mas uma variedade de velocidades ainda será apreciada. Para os alunos mais novos, tocar uma música boba ocasional pode ajudar a manter o foco. Especialmente os alunos mais jovens podem precisar de toda a classe para ouvir música que possam desfrutar. A música da Disney é uma ótima opção para essa faixa etária.
Pontas
- A barra não deve ser muito complicada, portanto, opte por combinações simples.
- Para os alunos mais novos, é divertido contar junto durante o alongamento.
- Adicione algo novo de vez em quando, como braços ou uma nova posição ou salto
Avisos
- Não inicie, sob nenhuma circunstância, um aluno iniciante na ponta.
- Não se preocupe em alcançar metas muito rápido. Se os alunos estão fazendo progressos que os satisfaçam (OU você está), isso é tudo que importa.
- Nada deve ser tentado para o qual nem todos os alunos estejam preparados. Se um aluno está se destacando, pode ser melhor movê-lo para um nível acima ou ensiná-lo separadamente.
